Fourmis ou citoyens ?

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Un travail centré sur l’idée de règle initie l’enfant au sens de son appartenance à des groupes de plus en plus larges, dans une perspective de citoyenneté respectueuse desDroits de l’Homme. L’enfant doit saisir le sens et l’utilité des lois en général à partir d’une prise de conscience des difficultés de la vie sociale dans la classe et des nécessités de sa régulation.

Fourmis ou citoyens

Si dans la fourmilère, installée dans un vivarium et observée tout au long de l’année, aucun conflit ne se manifeste, c’est que les rôles y sont fixés dès la naissance et que toute possibilité de choix est exclue. Observant simultanément leur propre classe, les enfants ont constaté d’incessants conflits dus à une multitude de choix. Pour que chacun garde un certain potentiel de choix sans devenir un dictateur, il s’agit d’inventer les règles de la vie quotidienne. Les règles de la vie civile et quelques-unes des relations entre pays ont ainsi été abordées.

Ils ont compris que la vie sociale harmonieuse passe par la création, la discussion, lamise à l’épreuve de règles à tous les niveaux. Une création imaginaire avec des marionnettes a permis de développer la prise de conscience des structures sociales réelles.

Prix sans les frais d’envoi : 10 €.

Pour tout renseignement adressez-nous un courriel à: cidh@wanadoo.fr
Ou bien téléphonez-nous au 03 88 92 94 72.


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